En el marco de la reunión sostenida el 17 de diciembre con el Ingeniero Julián Moreno, Asesor en Ciencias Aeroespaciales del SENA, y la Universidad INCCA de Colombia recibió los resultados de su ejercicio de asesoría experta, en el cual se identificaron oportunidades estratégicas de vinculación entre ambas instituciones.

Este espacio de diálogo permitió analizar tendencias del sector aeroespacial y tecnológico, así como definir posibles líneas de acción que fortalezcan la formación académica, la investigación aplicada y la conexión con el sector productivo.

Durante la reunión se definieron tres grandes líneas de acción que representan oportunidades clave para la Universidad INCCA de Colombia:

1. Capital humano especializado: formando talento para sectores en crecimiento

Uno de los principales hallazgos fue la necesidad de talento humano en formación técnica y tecnológica en áreas de alta demanda. El Ingeniero Julián Moreno recomendó solicitar formalmente al Director del SENA Regional Bogotá el documento de prospectiva, el cual identifica programas prioritarios como:

• Pilotaje y mantenimiento de drones
  
• Mantenimiento de aeronaves
  
• Técnicos especializados en sistemas aeronáuticos
  
• Obras civiles y hangares
  
• Laboratorios de experimentación bajo normas internacionales
  

Este punto cobra especial relevancia frente al proyecto “Bogotá Ciudad Aeropuerto”, cuya primera etapa se proyecta a cinco años y requerirá personal altamente capacitado para responder a la demanda del sector aeronáutico, el crecimiento del agro y la mitigación del déficit actual de producción de aeronaves, así como la fuga de talento nacional.

Este proyecto es liderado por la Alcaldía de Bogotá, a través de la Secretaría de Planeación, entidad que podría facilitar el contacto directo con la Dirección Regional del SENA.

2. Infraestructura tecnológica: ciencia aplicada con impacto real

Otra de las oportunidades identificadas se relaciona con el desarrollo de infraestructura tecnológica, donde la Universidad INCCA puede aportar desde sus programas académicos a proyectos con impacto en el sector real, especialmente en áreas como:

• Manufactura de precisión
  
• Electrónica
  
• Aviónica
  
• Desarrollo de estructuras de drones con producción propia
  

Asimismo, se destacó que la formación en temas satelitales es actualmente de acceso abierto. Un ejemplo es el Proyecto Copernicus, que ofrece información libre para hacer ciencia, manuales de construcción de satélites y descarga de imágenes para investigación.

Dado que gran parte de este conocimiento se encuentra disponible en línea, se resaltó la importancia de que la Universidad INCCA avance en la apropiación académica de estas tecnologías.

Adicionalmente, se mencionó que otras Instituciones de Educación Superior (IES) ya hacen uso de los servicios gratuitos de Tecnoparque del SENA para el desarrollo de proyectos aeroespaciales, recurso que también podría apalancar iniciativas institucionales de la Universidad INCCA.

3. Capital relacional: alianzas que abren nuevas oportunidades

Desde el componente relacional, se destacó que el SENA cuenta con convenios vigentes con entidades como:

• Aerocivil
  
• Fuerza Aeroespacial Colombiana
  

Además, existe la posibilidad de vincularse a alguno de los seis clústeres aeroespaciales, entre ellos el Clúster Copa Air en Bogotá.

Como primera acción concreta, se acordó explorar la realización de una charla experta dirigida a estudiantes de la Universidad INCCA durante las primeras semanas del periodo 2026-3C, con el objetivo de abrir espacios de diálogo basados en las necesidades reales de los programas académicos.
Esta actividad será liderada por el Ingeniero Cristian y Ángela Landazábal.

Próximos pasos para la Universidad INCCA de Colombia

Como conclusión de la reunión, se plantearon varias acciones estratégicas a corto y mediano plazo:

1. Iniciar capacitaciones impartidas por el Ingeniero Julián Moreno
   
2. Solicitar formalmente al SENA formación especializada para docentes de la Universidad INCCA, impartida por instructores expertos, así como la realización de clases espejo para estudiantes en temas de drones y satélites.
   
3. Plantear proyectos conjuntos para divulgar estas temáticas a grupos de interés mediante recursos públicos, una vez los docentes estén capacitados.
   
4. Gestionar la apertura de laboratorios y espacios a nivel nacional para visitas de campo guiadas, especialmente en Bogotá, como el Complejo Sur de Metalmecánica y Metalurgia, donde se cuenta con una estación terrena de satélites con software Open Source.
   

Este último escenario representa una oportunidad clave para desarrollar proyectos de investigación, transferencia de conocimiento y formación académica que fortalezcan las competencias de los estudiantes en temas satelitales.

Un paso más hacia la innovación y la pertinencia académica

La Universidad INCCA de Colombia continúa apostándole a la articulación con actores estratégicos como el SENA, convencida de que la educación del futuro se construye en alianza, con pertinencia, visión tecnológica y compromiso con el desarrollo del país.

Este acercamiento abre nuevas posibilidades para fortalecer la formación de nuestros estudiantes, impulsar la investigación aplicada y posicionar a la Universidad INCCA como un actor relevante en el ecosistema aeroespacial y tecnológico nacional.